Am 1.11.16 startete die 2. Runde des von einem Moodle-Partner aus Neuseeland (HRDNZ) angebotenen Moodle Mobile MOOC. Mögliche Kurssprachen, repräsentiert in sichtbaren Moodle-Gruppen, sind Englisch und Französisch. Kursgestaltung speziell für mobile Settings – was gibt es zu beachten? Das fand ich spannend und die angegebene Zeit von 2-3 Stunden pro Woche erschien mir machbar. Die Kursleiter-Empfehlung war, den Moodle-Kurs ausschließlich von mobilen Endgeräten (Smartphone, Tablet) zu nutzen und es war wirklich eine interessante Erfahrung, einen unbekannten Moodle-Kurs, der viele durchdachte Settings präsentiert, erstmals per App anzusehen. In Kurs-Woche 1 geht es um den Aspekt „Kommunikation“ und gerade hier hat die App noch viele „Defizite“, da sie sich doch eher auf „Content“ konzentriert und ausgewählte Aktivitäten wie das Forum. Insofern war schnell klar, dass ich doch parallel einen Webbrowser (in dem Fall Safari) auf dem iPad nutzen musste. Diesen Blogbeitrag möchte ich dazu nutzen, einige Dinge für später festzuhalten.
Unter dem Aspekt „Kommunkation“ gab es in Woche 1 folgende Themenblöcke als Kombination von Input und Ausprobieren: Start / Foren / Messaging / Chat / Blogs / Kommentare / Tags / Feedback / Szenario und Quiz / Educational Design Time
Was geht (derzeit noch) gar nicht per Mobile App – aktuelle Version 3.1.3 vom 31.10.2016 – und hat etwas mit dem Aspekt „Kommunikation“ zu tun?
Komplett unzugänglich / unsichtbar
- Änderungen im persönlichen Nutzerprofil (Foto, Interessen, Tags,..)
- Konfiguration der Messages – da gibt es per Safari unter „Preferences / Messaging“ doch tatsächlich eine Option „Mobile Notifications“
- Generell alle seitlichen Kursblöcke (Blog, Comments, Online Users, Tags, …)
- Forensubskriptions-Einstellungen wie das Abo von einzelnen Threads
- Funktionalität Blog
- Kommentare (auf Kursebene, für Blogbeiträge)
Nicht nutzbar, aber Weiterleitung zu Browser
- Aktivität Feedback
Was geht per Mobile App?
Die App ist angenehm reduziert und damit übersichtlicher von der Strukturierung her für kleine Bildschirme. Mehr Bedeutung bekommen die vom Dozenten gewählten Namen der Themenblöcke, weil diese zur App-internen Haupt-Navgiation werden!
- Messaging
- Textchat
- Forum – eine schöne Ansicht per App, wenn es wenige Beiträge innerhalb eines Forums gibt
Forums-Einschränkungen:- evtl. funktionieren Gruppen nicht korrekt, so dass man gleichberechtigt ineinandersortiert auch die Forenbeiträge einer anderen „sichtbaren Gruppe“ sieht, aber dort korrekterweise nicht schreiben kann
- keine Tracking-Funktion für gelesene Beiträge
- nur Vollansicht, keine komprimierte Ansicht der Beiträge
Mitgenommene hilfreiche Links und Ideen
- In der Safari-Variante im eigenen Profil Foren umstellen auf „Display replies in threaded form“
- Umfassende Literatur: JISC Guide: Mobile learning – A practical guide for educational organisations planning to implement a mobile learning initiative (https://www.jisc.ac.uk/guides/mobile-learning)
- 2 Quellen mit Tipps zur Gestaltung von Online-Diskussionen
Univ. of Wisconsin-Madison: https://kb.wisc.edu/helpdesk/page.php?id=39736
Designing for Learning: http://www.designingforlearning.info/services/writing/ecoach/tips/tip3.html - Und natürlich die Moodle-Doku-Seite zur App: https://docs.moodle.org/31/de/Moodle_Mobile_-_Funktionalit%C3%A4ten
In unserer Uni-Moodle-Installation haben wir aus Datenschutzgründen viele Funktionen abklemmen müssen und das betrifft gerade einige Funktionen zur Kommunikation (Messaging, Blog, einige Profileinstellungen etc.). Daher war mir in diesem Kurs die Gestaltung der Benachrichtigungen nicht so wichtig, was mir dann allerdings die Beantwortung des wöchentlichen Quizzes etwas erschwerte …
Die erste Kurswoche hat mir sehr gut gefallen, im Kurs-Konzept steckt viel gedankliche Arbeit drin. Entgegen anderen MOOCs bin ich in diesem Kurs absichtlich häufig für sehr kurze Zeitabschnitte online, v.a. „unterwegs, wenn es gerade passt“, was durch die Kursstruktur mit kurzen Einheiten gut unterstützt wird.