documenta12

Was hat die documenta12 mit E-Learning zu tun? Nunja, ein Medienereignis ist sie allemal. Und in den verschiedensten Medien repräsentiert. Schon längst vor Beginn der Ausstellung in Flickr mit zahlreichen Bildern vertreten und mittlerweile z.B. beim Suchbegriff „documenta12“ mit 2.333 Bildern. Von der ersten Mohnblüte bis hin zum sturmgeschädigten Kunstwerk „Template“ von Ai Weiwei ist dort Vieles zu sehen. Der HR bietet mit seiner Webseite documenta.hr-online.de eine multimediale Seite, wo insbesondere die Podcast-Reihe mit den täglichen „Lunch Lectures“ umfangreiche Infos bietet. Die Folge5 „Was tun auf der documenta 12?“ fand ich z.B. sehr interessant, da sie sich mit dem Vermittlungsprogramm / Bildungsverständnis der documenta12 befasst: Führungsverständnis als Austausch mit dem Publikum und Aktivierung von Wissensressourcen des Publikums statt Beschäftigung mit Kunst als Faktenwissen.

Diverse MP3s sind schon vor einem Rundgang über die documenta-Orte auf den offiziellen documenta-Seiten in 6 Sprachen downloadbar oder vor Ort per gesponsortem iPod ausleihbar.

Nach den über die Medien bezogenen Eindrücken bin ich nun gespannt auf meinen geplanten Besuch vor Ort in Kassel!

ToolBook Instructor 2004

Gestern abend hatte ich Zeit für einen kurzen Test im Bereich der Quiz-Funktionalitäten von Toolbook Instructor 2004. Von der grundlegenden Bedienung her identisch mit der „Assistant“-Variante – incl. der Art der (Layout)-Vorlagen.

Mittlerweile war ich mit dem Programm schon etwas vertrauter, so dass ich einige zusätzliche Möglichkeiten entdeckt habe, die ich bei der ersten Begegnung aufgrund der zahlreichen Grafik-Vorlagen einfach übersehen hatte. „Definable Multiple Choice“ ist schon sehr praktisch, da man dadurch beliebige Elemente auf der Seite als MultipleChoice-Lösungen definieren kann.
„Definable Arrange Objects“ zur Anordnung von Objekten als Quiz-Aufgabe bietet ebenfalls viel mehr Möglichkeiten als ich gedacht hatte.
Mit der Lückentext-Funktionalität lassen sich mehrere Lücken pro Seite einbauen, die sich auch punktemäßig getrennt abrechnen lassen, was ebenfalls sehr nützlich ist.

Lernplattformen wie moodle bieten eigene gute Möglichkeiten zur Quiz-Erstellung und Punktevergabe an – dann braucht man sich nicht mehr die Gedanken zu machen, wie man extern ein Quiz erstellt und über SCORM unter Beibehaltung aller Funktionalitäten in ein LMS bekommt …

Ausblick

Nach ein paar Tagen Ostsee-Urlaub nun wieder Studium, worauf ich mich sehr freue. Im 2. Semester nun „Didaktisches Design“ als Thema, ich bin gespannt – ebenso auf die Arbeit am Medienprojekt.

Weiter geht’s!

Kormoran und Möwen an der Ostsee